Đề cử Open Education Awards for Excellence 2025
Được đề cử tại hạng mục Con người mở, lĩnh vực Lãnh đạo, do Open Education Global tổ chức.
Câu chuyện & Định hướng
02 / Chân dungPGS.TS Phan Thị Thanh Thảo: kiến tạo giáo dục mở từ nghiên cứu đến thực tiễn.
Chân dung một nhà lãnh đạo giáo dục kết nối học thuật, quản trị nhà trường và phụng sự cộng đồng trong cùng một tầm nhìn: tri thức cần được chia sẻ, ứng dụng và chuyển hóa thành năng lực sống.
Câu chuyện hành trình
Một hành trình nối giữa nghiên cứu, quản trị và phụng sự người học
Với hơn 20 năm tham gia quản lý giáo dục, nghiên cứu và giảng dạy tại Việt Nam và Australia, PGS.TS Phan Thị Thanh Thảo cho rằng giáo dục đại học Việt Nam cần mở hơn, thực chất hơn và thích ứng hơn.
Bà cùng cộng sự tiên phong xây dựng Thư viện Khoa học – Giáo dục mở với hơn 300 đầu sách giáo trình mở, biến tri thức thành tài sản chung của cộng đồng; đồng thời thúc đẩy mô hình đại học ứng dụng thông minh và xây dựng hệ sinh thái học tập suốt đời.
20năm kinh nghiệm quản lý, nghiên cứu và giảng dạy
300đầu sách giáo trình mở trong thư viện OER
27bài báo khoa học đã công bố
07bài báo quốc tế chỉ mục Scopus
01
Thành tựu tiêu biểu
Dấu ấn chuyên môn và ảnh hưởng học thuật
Những dấu mốc được chọn lọc để thể hiện rõ vai trò lãnh đạo, năng lực nghiên cứu và đóng góp cho giáo dục mở.
Chủ trì Reduvation Research Group
Đồng trưởng nhóm nghiên cứu về đổi mới giáo dục, kết nối kết quả nghiên cứu với thực tiễn dạy, học và quản trị đại học.
Thành viên ban biên tập Diglossia
Tham gia ban biên tập Tạp chí Diglossia: Jurnal Kajian Ilmiah Kebahasaan dan Kesusastraan của Đại học Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang, Indonesia.
Chủ tịch Hội đồng biên tập tạp chí khoa học
Dẫn dắt Tạp chí Nghiên cứu Khoa học và Phát triển trong quá trình nâng chất lượng xuất bản học thuật.
Năng lực quản trị thực chiến
Kinh nghiệm điều hành Trường Đại học Thành Đô đạt chuẩn kiểm định quốc tế 4 sao QS Stars và dịch chuyển sang mô hình ứng dụng thông minh.
Công bố khoa học có chiều sâu
Hơn 27 bài báo khoa học, trong đó có 07 bài báo quốc tế chỉ mục Scopus, đóng góp cho quản trị giáo dục và giảng dạy ngoại ngữ.
Triết lý sống & làm việc
Tri thức chỉ có ý nghĩa khi tạo ra năng lực phụng sự xã hội
Triết lý được chuyển hóa thành bốn nguyên tắc thực hành trong nghiên cứu, quản trị và chia sẻ tri thức.
Chia sẻ
Tri thức cần được mở rộng khả năng tiếp cận để nhiều người có thể học, sử dụng và đóng góp trở lại.
Ứng dụng
Giá trị học thuật được kiểm chứng bằng khả năng giải quyết vấn đề thực tế trong nhà trường và cộng đồng.
Chuyển hóa
Giáo dục không dừng ở thông tin, mà chuyển hóa thành năng lực sống, nghề nghiệp và trách nhiệm xã hội.
Phụng sự
Nghiên cứu và quản trị giáo dục hướng đến tác động tích cực cho người học, nhà trường và xã hội.
“Tri thức chỉ thật sự có ý nghĩa khi được chia sẻ, được ứng dụng và được chuyển hóa thành năng lực sống, năng lực nghề nghiệp và năng lực phụng sự xã hội.
— PGS.TS Phan Thị Thanh Thảo